近日，四川凉山甘洛县二坪村小学（被称“天梯小学”）教师陆建芬反映称，支教四川“天梯小学”三十年，转正十三年，临近退休却没有晋升一级，仍是初级教师职称。据了解，陆建芬一直无法晋级主要是因为缺少教师资格证，“因为当初转正是特事特办，一直没有教师资格证，但评职称必须要求教师资格证，所以卡在了这里。”
当地教体局工作人员表示，接到陆建芬的反映，教体局也在积极解决。陆建芬的丈夫李桂林告诉澎湃新闻，问题已经协商一致。
“不看能力只看证书是本末倒置”“这才是真正的人民教师”“证书只是一个形式，她已经用一辈子的时间证明了自己是一名合格的教师！”……李桂林和陆建芬夫妻坚守“天梯小学”三十年的感人事迹，几乎家喻户晓，没想到转正十三年临近退休竟然连职称晋升都没有解决，令公众惊诧不已。
教师职称设置依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，其中二级教师和三级教师都是初级教师。职称不仅直接关联着工资待遇，还体现对教师能力水平的肯定，是教师们的“头等大事”。职称晋升不顺，会严重影响教师的工作积极性。
通常情况下，每隔几年就有资格晋升一级。比如，从三级教师到二级教师是两年左右，二级教师晋升一级教师则需要满四年等。当然，因为名额限制，不一定一到年限就可以晋升，根据学校和教师个人情况，会出现排队等候的情况，但13年没有晋升一级，确实令人心寒。
陆建芬的遭遇，并非个例。前不久，云南无臂乡村教师江声发代课18年却无法转正的事情，曾引发舆论热议。尽管环境艰苦、工资微薄，但他却用残臂托举起山里孩子的求学梦，将一批又一批学生送出大山。江声发老师先后被评为昭通好人、云南最美教师、云南好人、中国好人、云南省优秀共产党员等。令人遗憾的是，因为“逢进必考”的政策和35岁以下的年龄限制，他一直无法转正。
江声发老师无法转正，陆建芬老师则是转正了但职称晋升不了，两位老师的遭遇，具体细节固然有所不同，但都共同揭示了这样一个问题——对于江声发老师和陆建芬老师这样的“燃灯者”，当下的相关政策（或者是具体执行）是否有失僵化？
没有规矩不能成方圆。教师转正和职称晋升都关乎教师切身利益，是极其严肃的事情，当然需要符合相应的条件。但对于江声发老师和陆建芬老师这样的师德楷模，理应特事特办。在强调立德树人的当下，很多地方已经将师德列为教师评优评先的核心要求，在职称评审中师德特别突出者也常常能享受破格待遇。凭借曾获得“感动中国人物”“双百人物”“最美奋斗者”等荣誉，2009年陆建芬由支教教师转为正式教师，既然已经特事特办过一次了，为何不能再来一次呢？一位转正了的教师，连教师资格证都没有，这样的“别扭”难道不是一开始就应该解决的吗？
“天梯小学”支教教师13年未晋级，感动中国却撼动不了一张证。此事引发关注后，教体局表示已在积极解决，经过双方协商，目前已经达成一致。教育强国，关键在教师，支教教师的“体感”是教育的温度计。
原标题：13年未晋级，支教教师的“体感”是教育的温度计